何谓真正的美育?美育与艺术教育的关系到底有多少?
什么是让孩子真正受益的美育作品?中国文化经典与现代性社会的开放性在其中又如何呈现?中国绘本的原创作者的努力方向是怎样的?包含这些美育话题与思考的“中国美·育新生”中华世纪坛美育大会人文美育论坛近日在京举办。来自艺术、人文、出版、教育四个方面的专家学者深入探讨了中国文化、人文、美育、儿童教育的话题,就中国文化与美育的关系、儿童美育产品创作的可行方向等展开了交流。当天同时还启动了“中国美·育新生”项目。
“当下教育的问题很多,而真正的美育教育尤其薄弱,引导孩子认识生命,认识生命中的美,已到了刻不容缓的地步。”教育部基础教育教学指导专业委员会委员,北京教育科学研究院德育研究中心主任谢春风说。
此次论坛由北京市书院中国文化发展基金会、平行线教育集团、上海朵云轩集团“小朵云”艺术空间、中书培德教育集团及中华世纪坛艺术馆联合主办,以下为论坛的主旨发言及论坛评点部分选刊。

生活小常识网 - 生活小窍门 - 生活小常识大全

孩子们在阅读绘本

 

生活小常识网 - 生活小窍门 - 生活小常识大全

“中国美·育新生”中华世纪坛美育论坛,“中国美·育新生”项目启动现场

美育是要唤醒生命的感受和感动,把真正优秀的绘本给孩子
毕晓倩(北京市书院中国文化发展基金会秘书长):
书院中国文化发展基金会是以复活生活中的传统文化、复兴传统文化的影响力为宗旨的一家公益机构。2014年开始,我们与国家大剧院共同举办了中国生活艺术展;2015年开始,我们与北京国际设计周共同开展了民艺生活展;2013年开始,我们通过乡村书院、校园书院、社区书院等公益项目,将天人合一、以艺载道的东方智慧,将厚德载物、自强不息的精神气质,将文质彬彬、担当天下的君子之风,通过一次次的名家讲座,一节节的体验课程,一堂堂的展览,带到更多人的身边。在这样的实践探索过程中,我们看到人文和美育的不可分割性。美育本身正是一种作用于人的情感和心灵的素养教育,美育是要唤醒生命的感受和感动,美育指向的目标正是人的精神。我们更看到,人文美育所面临的问题依然很多,如何让孩子们在人文世界中滋养和保有增长想象力,如何学会外师造化中得心源,如何懂得气韵生动、应物象形,如何通过“关乎人文”来“化成天下”,如何让人文美育真正成为一座座桥梁,嫁接起从书本之美到生活之美,从皮相之美到精神之美,从传统之美到现代之美,从中国之美到世界之美,从“各美其美”到“美美与共”,并且所有的这个“从”和“到”串起的两种美,都是没有优劣之分且是可以并存的,这才是真正的美美与共。

生活小常识网 - 生活小窍门 - 生活小常识大全

刘育涛在发言

刘育涛(平行线教育集团总裁):
我曾在公办学校待了11年,曾带着郑州最好的孩子来北京参加一些数学类的比赛,发现差距太大,那个时候是深受打击,就想做一件事情,就想把全国最好的资源,那些优秀的老师,成为我们的专职老师,经过这么多年,我们现在数学类的基本上和北京的孩子没有太大的差距了。但后来发现,理科类有差距还有办法弥补,但是中国艺术类的、人文类的,这样的资源更少。所以我特别特别想借助我们专家的力量,书院的力量,想把优秀的作品、优秀的绘本,精选出来,不让家长在茫茫的成千上万册中打着各种文学类、打着各种标签的、打着各种奖项的作品中不知所措。
在精选的基础上,我们还想做原创。我和志钧老师聊的时候,她问,刘老师,这个事儿您想做成什么样?您的战略规划是什么样?我当时两个要求:第一个,我说你自己的孩子如果重新回到两岁到三岁,你会让他读什么,你就做什么,不用考虑商业模式。我当时说,“平行线的实力还不够强,我们只能拿出亏损500到1000万,先去摸索这个事情,尽我们所能,这是第二,我想做原创。”在原创的基础上,平行线想尽自己的力量、借助专家的力量,给中国的幼儿园,特别是那些民办幼儿园,做一些力所能及的培训和引导。
通过聚集学者级、专家级的、艺术级的力量,从最开始的地方,告诉孩子,到底什么是美术,什么是人文,什么是诗歌,什么是作品。 我想精选最优秀的绘本推给孩子们,我想做原创的绘本推给孩子们,给幼儿园、最基础的幼儿园做力所能及的培训。

生活小常识网 - 生活小窍门 - 生活小常识大全